Podstawa prawna:

Nowe przepisy odnośnie karty motorowerowej (pdf)

Ustawa prawo o ruchu drogowym (Dz. U. z 1997 r. Nr 98, poz. 602 z późn. zm.)

1. Od lipca 1999r. (praktycznie od września 1999r.) kartę rowerową lub motorowerową wydaje nieodpłatnie dyrektor szkoły.


2. Kartę rowerową może uzyskać osoba, która wykazała się niezbędnymi kwalifikacjami i osiągnęła wymagany wiek: 10 lat, w przypadku karty motorowerowej 13 lat.


3. Wychowanie komunikacyjne realizowane jest w postaci zajęć teoretycznych, zadań wytwórczych (połączonych z technicznymi), ćwiczeń w pracowni szkolnej oraz zajęć praktycznych (jazda rowerem / motorowerem).


4. Praktyczna nauka jazdy rowerem/ motorowerem może być prowadzona w czasie zajęć z wychowania fizycznego, zgodnie z programem nauczania tego przedmiotu.


5. Sprawdzenia kwalifikacji osoby ubiegającej się o kartę rowerową lub motorowerową dokonują: nauczyciel wychowania komunikacyjnego uprawniony przez dyrektora szkoły, policjant posiadający specjalistyczne przeszkolenie z zakresu ruchu drogowego lub egzaminator.


6. Sprawdzanie kwalifikacji uczniów (Art.109 ust.4 ustawy prawo o ruchu drogowym) odbywa się w szkole podczas zajęć z wychowania komunikacyjnego, na lekcjach przedmiotu technika i zajęciach pozalekcyjnych, w ciągu roku szkolnego z czterech działów tematycznych (ogólne przepisy ruchu drogowego, znaki drogowe, zasady poruszania się na skrzyżowaniach, obsługa i wyposażenie roweru).


7. Sprawdzenie wiadomości teoretycznych odbywa się w formie pisemnej i polega na rozwiązaniu testu składającego się z 20 pytań; obejmuje on sprawdzenie znajomości przepisów ruchu drogowego w zakresie wybranym przez egzaminatora (nauczyciela lub policjanta), niezbędnym do bezpiecznego kierowania pojazdem w ruchu drogowym.


8. Część praktyczna polega na wykonaniu następujących zadań:


• przygotowanie do jazdy i ruszanie z miejsca na płaskim terenie;


• jazda do przodu po prostej i łukach;


• jazda po łukach w kształcie cyfry 8;


• hamowanie i zatrzymywanie pojazdu w określonych miejscach;


• prawidłowym wykonywaniu manewrów na drodze takich jak:


• skręt w prawo i w lewo;


• omijanie;


• zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu;


• włączanie się do ruchu;


• przecinanie się kierunków ruchu.
9. Podczas egzaminu obecni są: nauczyciel lekcji techniki, policjant lub egzaminator oraz pielęgniarka szkolna (w szczególności podczas egzaminu części praktycznej).


10. Na egzaminie uczniowie jeżdżą na swoich motorowerach. Rodzice są zobowiązani dostarczyć motorower na miejsce egzaminu części praktycznej (rodzice podpisują pisemne zobowiązanie o dostarczeniu motoroweru na miejsce egzaminu).


11. Zakres umiejętności i wiadomości niezbędnych do uzyskania Karty Rowerowej.

Uczeń:

• prawidłowo określa znaki drogowe pionowe i poziome dotyczące pieszych, rowerzystów i motorowerzystów;


• umie scharakteryzować poszczególne elementy obowiązkowego wyposażenia roweru i motoroweru;


• potrafi ocenić stan techniczny obowiązkowego wyposażenia roweru i motoroweru;


• wykonuje proste czynności związane z codzienną obsługą roweru i motoroweru;?


• prawidłowo wykonuje czynności poprzedzające jazdę rowerem i motorowerem;


• opanował właściwą technikę jazdy;


• stosuje hierarchię ważności norm, znaków, sygnałów oraz poleceń w ruchu drogowym;


• opisuje cechy charakterystyczne dróg;


• prawidłowo wykonuje manewry: skrętu w lewo, skrętu w prawo, wyprzedzania, omijania, mijania;


• sprawnie korzysta z wyposażenia apteczki;


• na skrzyżowaniu zachowuje się zgodnie z przepisami ruchu drogowego;


• ocenia sytuację na drodze zachowując szczególną ostrożność i stosując zasadę ograniczonego zaufania;


• potrafi właściwie zachować się w sytuacjach nietypowych na drodze oraz określić skutki błędnego wykonania manewrów;


• odróżnia zachowania uczestników ruchu zagrażające bezpieczeństwu;


• uzasadnia wpływ rodzaju drogi na bezpieczeństwo uczestników ruchu drogowego;


• potrafi zastosować przepisy obowiązujące kierujących rowerem i motorowerem podczas poruszania się w kolumnie rowerowej i motorowerowej;


• przewiduje skutki lekceważenia przepisów drogowych w miejscach szczególnie niebezpiecznych;


• klasyfikuje pojazdy uprzywilejowane i pracujące na drogach;


• odróżnia pojazdy uważane za niebezpieczne;


• wykrywa związki zachodzące między zachowaniem się uczestników ruchu, a czynnikami pośrednimi (droga, warunki atmosferyczne, natężenie ruchu)wpływającymi na bezpieczeństwo na drogach;


• poprawnie wymienia informacje zawarte na znakach dotyczących pieszych, rowerzystów i motorowerzystów;


• nazywa elementy drogi;


• podaje hierarchię ważności norm, znaków, sygnałów oraz poleceń w ruchu drogowym;


• podaje sposób używania obowiązkowego wyposażenia roweru, motoroweru;


• definiuje pojęcia dotyczące manewrów wykonywanych przez kierującego rowerem, motorowerem;?


• zna zasady pierwszeństwa przejazdu na skrzyżowaniach;


• wyjaśnia wpływ prawidłowej obsługi i techniki jazdy na bezpieczeństwo;


• wskazuje przyczyny powstawania wypadków;


• potrafi wyjaśnić zasady zachowania się pieszych, rowerzystów i motorowerzystów na wskazanej drodze;


• objaśnia okoliczności wykonywania poszczególnych manewrów;


• zna zastosowanie środków stanowiących wyposażenie apteczki;


• potrafi interpretować zasady zachowania szczególnej ostrożności i ograniczonego zaufania;


• doskonale zna zasady prawidłowej techniki jazdy rowerem i motorowerem;?


• zna przepisy pieszych idących indywidualnie i w kolumnie oraz rowerzystów i motorowerzystów;


• potrafi objaśnić wpływ warunków drogowych na bezpieczeństwo;


• potrafi wymienić prawidłowe i kulturalne zachowanie się użytkowników dróg;


• wskazuje cechy charakterystyczne dróg miejskich i poza miejskich;


• wymienia sposoby oznakowania miejsc niebezpiecznych;


• wyjaśnia wpływ warunków atmosferycznych na bezpieczną prędkość pojazdu;


• potrafi wymienić sposoby poprawy widoczności ludzi i przedmiotów;


• potrafi rozpoznać miejsca szczególnie niebezpieczne na podstawie znaków oraz sygnałów;


• definiuje obowiązki uczestników ruchu wobec pojazdów uprzywilejowanych, pracujących na drogach, przewożących dzieci i materiały niebezpieczne;


• objaśnia skutki nieprawidłowych zachowań podczas wypadku;


• potrafi wyjaśnić konieczność zachowania szczególnej ostrożności wobec pojazdów niebezpiecznych;


• zna zasady poruszania się w warunkach zmniejszonej przejrzystości powietrza.